• 个人年终总结

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  • 个人年终总结
    二零零六年转眼转瞬即逝，特总结如下。
    在这一年的工作中，我按时参加学校政治学习，关心国家大事，关注教育改革的进程，把握新时期对教育工作者提出的新要求，在工作中努力贯彻党的教育方针，总是把个人利益放到最后。热爱日益强盛的祖国，拥护共产党的领导。在知识日新月异的今天努力更新知识，适应新学科的要求，加强知识储备量。我热爱本职工作，服从组织安排，在教学中，善于总结，爱护学生，坚持面向全体学生提高他们的科学素养，主动学习新课改相关资料，平时备好课，积极在网上收集相关资料。
    今年上半年我担任四年级六年班和五（二）班的科学课，每周15节；下半年担任四（5）、四（6）班和五年级（1）——（3）班的科学课，每周14节课、实验二室的管理，校值周工作，五（5）班班主任工作以及年级作业批改等工作内容；本学期还参加了学校的“青蓝工程”建设、科学楼层的建设和科学兴趣特长班的授课以及周三科学电视节目的制作工作。
    科学课教材内容年年更新，需要我在知识、教学观念、教法上全面提高。为此我在知识储备，教材教法，课堂资源的利用，课程评价等几方面做了尝试和努力。
    知识积累：为了很好地把握单元教材的重点，我尽可能的从网络、书籍、电视中积累科学知识。通过同学收集课外信息的机会，把握学生对新知识领域的认知程度，有目标有针对性地备课。通过提前布置学生准备相关资料或小游戏、小实验，使学生可以在娱乐中发现问题、引发兴趣，把课堂教学延展到课前、课外。给学生更多发现的机会，学生关注科学的兴趣提高了，并能在课下与我主动交流他们的收获，也为我积累了很多相关的科学知识。
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    教材教法：我先着手研究单元题目，找到每课时之间的关联，使整个单元教学系统、整体化；熟知教材所提供的内容，把教材当做课程资源来利用，对主题联系紧密的内容做适当剪裁重组，写出单元目标，再备较合理的分课时教案，备课时以科学观察活动为设计的依据，根据内容特点选择相适应的教法。
    课堂是实施教学的主环节和渠道，首先，我调整师生间的教与学的关系，注重“以人为本”的教育，努力营造民主、宽松、和谐的教学气氛，注意评价性语言的运用。第二，注意选择合适的教学方法，尝试采用以活动为单元，以四人小组为合作集体，由学生围绕主题确定本小组研究的方向，拟定实验计划，培养科学地利用收集的资料来有目的地解决问题的能力，提倡小组用自己的方式解决
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