新年致辞
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各位学员：
大家好！我代表学校领导，祝大家新年好！
新春伊始，万象更新，再新的一年里，我们教师进修学校全体工作人员将与大家携手同行，共创辉煌。让我们迈向崭新的2007年！
在2006年里，我市启动了中小学教师非学历远程教育，与全国中小学教师继续教育网合作，开通了教师网络学习平台，经过大半年试运行，取得了可喜的成绩，积累了很多的经验。
2006年4月30日举行开学仪式之后，全市共建39个学习网点，1515人参加远程培训，取得注册学籍。我们成立了教学辅导站，聘请了29名辅导教师，通过继教网设置了枝江市学习与资源中心管理平台，组织教学辅导，开展资源建设，现有大多数学员已修毕教师职业道德和教师心理健康与心理咨询两门公共课程。一部分学员自觉学习学科专业课程，获得了可观的学习积分。开办之后第一个季度犹为出色，有关制度管理、教学辅导、资源建方面的创新之举受到全国中小学教师网络联盟的推崇，在长春会议上面向全国22个省市与会代表作了经验交流。
由于我市教师教育管理机制的微调，秋季这项工作有所减弱，特别是在培训管理和教学辅导方面显得薄弱无力，未能满足广大学员的学习要求，愧对大家的学习期待，作为主办方在此向各位学员深表歉意。
根据我市与全国中小学教师继续教育网的约定，第一批学习卡将于2007年4月底到期，因此，所有参训学员必须（新登录的高中教师不在此列）按时完成我市教师与学习资源中心开出的学习计划，获得6－8个学分，学习成绩的认定采取作业、考试和上网学习积分相结合的综合评价方法进行。合格者上报继教网颁发结业证书和认定学分。因为部分课程辅导工作不到位，拟以学习积分为主进行考察，鉴于少数学员从未上网学习，将不予颁发结业证书和认定学分，若愿继续注册则申报继教网延期补修。
教师利用网络平台学习提高是一种新的培训模式，需要探索与创新，我们必须与时俱进，扬长避短，才能做到学有实效，为基础教育提供良好的服务。因此，我们决定，在2007年2、3、4月，对现已开出的课程进行梳理，督促学员选修到位，学习落实，加强辅导与考核，让大多数学员按时完成学习任务。2007年5月，组织教师续费登记注册，至2008年完成本阶段继续教育工程学习任务，不具备上网条件和能力的，建议不再登记注册，另选其他渠道参加继续教育，凡参加网络培训的教师，可不再参加其他形式的继续教育
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